15.09.2010.
EduCentar.net, specijalizirani portal za ponudu edukativnih programa organizirao je 14. rujna u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici okrugli stol na temu 'Edukativne potrebe i ponuda profesionalne edukacije u Republici Hrvatskoj'. Okrugli sto je održan u sklopu ovogodišnjeg, trećeg po redu, Tjedna cjeloživotnog učenja, a njegovi organizatori su portal EduCentar i Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.
U sklopu okruglog predstavljeni su rezultati Istraživanja o edukativnim potrebama i ponuda profesionalne edukacije u Republici Hrvatskoj koje je EduCentar proveo u suradnji s portalom MojPosao na više od 1.600 posloprimaca i preko 70 poslodavaca.
Sudionici okruglog stola bili su predstavnici obrazovnih ustanova koje nude edukativne programe iz različitih područja edukacije (Berlitz, NetAkademija – Tehničko veleučilište u Zagrebu, Učilište Algebra, Zagrebačka škola ekonomije i managementa), voditelji odjela za upravljanje ljudskim potencijalima hrvatskih tvrtki (Karlovačka pivovara, Nestle, Franck) te predstavnici Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.
Istraživanje o edukativnim potrebama i ponudi profesionalne edukacije pokazalo je kako znatan broj posloprimaca i poslodavaca (34% posloprimaca i 38% poslodavaca) formalno obrazovanje smatra samo 'dobrom osnovom' za budući rad. U skladu s time, većina je posloprimaca (njih 67%) pohađala neki oblik dodatne edukacije, koja im je uglavnom izrazito pomogla u obavljanju radnih zadataka. Pohađanje nekog oblika dodatne edukacije povoljno utječe i na mogućnost dobivanja posla, jer je 85% poslodavaca istaknulo kako ona snažno ili barem donekleutječe na njihovu odluku prilikom odabira kandidata. Čini se kako su i posloprimci toga svjesni jer njih 64% planira pohađati dodatne edukacije, dok dodatnu edukaciju već pohađa 24% posloprimaca.
Rezultati istraživanja poslužili su kao podloga za raspravu na temu suradnje tvrtki i edukativnih ustanova u razvoju ključnih kompetencija zaposlenika. U okviru te teme sudionici okruglog stola raspravljali su o problematici kvalitete formalnog obrazovanja, definiranja edukativnih potreba zaposlenika i prilagodbe programa tim potrebama, te mjerenju učinaka edukacije i motivaciji za edukaciju.
Voditelj NetAkademije (Tehničko veleučilište u Zagrebu), Dubravko Žigman ustvrdio je kako formalno obrazovanje 'kaska' za potrebama gospodarstva, pa tu 'uskače' dodatno obrazovanje. To je potvrdila i direktorica ljudskih potencijala Karlovačke pivovare Dijana Klekar, koja je istaknula da nove potrebe gospodarstva donose i nova zanimanja te tvrtke same obrazuju stručnjake, dok se formalni obrazovni sustav 'priključuje' kasnije.
Član uprave za marketing i prodaju učilišta Algebra, Hrvoje Balen istaknuo je da s obzirom na ekspanziju znanja i razvoj tehnologije poslodavcima stupanj formalnog obrazovanja nije presudan, već što kandidat zna i koje vještine ili certifikate posjeduje. To je ujedno, naglasio je Balen, i poruka svim edukativnim ustanovama da prate potrebe gospodarstva i tome prilagođavaju edukativne programe. Mirna Koričan, predavačica na MBA studiju - smjer Upravljanje ljudskim potencijalima, sa Zagrebačke škole ekonomije i menadžmenta dodala je i kako je upravo dijalog između obrazovnih ustanova i tvrtki ključan za nastanak kvalitetnih edukativnih programa i prilagodbu postojećih.
Sudionici okruglog stola naglasili su važnost kvalitetne dodatne edukacije kod posloprimaca i kod poslodavaca pri čemu poslodavci trebaju razviti mehanizme pomoću kojih će utvrditi koje edukacije zaista trebaju njihovim zaposlenicima, a posloprimci dodatnu edukaciju shvatiti kao dodatan kapital na tržištu rada koji će povećati njihove mogućnosti za zaposlenje, zaključili su sudionici.
Okrugli stol bavio se i temom ponovnog uključivanja dugotrajno nezaposlenih osoba na tržište rada kroz edukaciju. Dugotrajna nezaposlenost najčešće pogađa osobe starije životne dobi, nižeg stupnja obrazovanja, te ženskog spola, a posebno su time pogođene osobe s invaliditetom. Sudionici su se složili da se kod tih osoba, koje su nezaposlene dulje od godinu dana, te su nekonkurentne na tržištu rada, javlja i problem socijalne isključenosti i motivacije, koji nije moguće riješiti samo standardnim programima edukacije, već im je potrebna i sveobuhvatna podrška sustava za povratak u svijet rada. Pri tome je za uspjeh ključna uska suradnja nadležnih institucija, poslodavaca i edukativnih ustanova, zaključili su sudionici.